Debido al terremoto y posterior tsumani, CREARTE decidió implementar su programa de talleres artísticos infantiles en las comunas de Talcahuano y San Pedro de la Paz, comunas aledañas al gran Concepción.

Más de 20 voluntarios, en su mayoría universitarios,  trabajaran desde Septiembre a Diciembre con niños y niñas damnificados por el terremoto y posterior tsunami en centro comunitario del Hogar del Cristo, ubicado en aldeas de medias aguas construidas por la institución.

Además, saludamos a nuestra compañera Nixxy Villarroel, flamante nueva coordinadora de nuestra oficina de CreArte en Concepción y agradecemos infinitamente a los nuevos voluntarios penquistas que se están en esta nueva aventura solidaria.

Un nuevo desafío solidario por todos los niños y niñas del bicentenario.

Feliz dieciocho!!!!

Contacto oficina:

Nixxy Villarroel Navarro
nix.villarroel@crearte.cl
Coordinadora Corporación CreArte Concepción
Fono: (41) 6 223 98 72
Oficina: Castellón 1109 – Concepción

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Gracias a la entrega de IBM y de fundaciones patrocinantes  de herramientas tecnólogicas como cámaras de videos y el software MUAN  que permite el funcionamiento de los  cortometrajes, los pequeños pudieron crear entretenidas historias  que los llevaron a obtener el Cuarto Lugar (Capitán Daniel Rebolledo) y el  Octavo Lugar (San Luis Beltrán).

Te invitamos a que presencies las imaginativas historias que ayudados de sus monitores, realizaron los niños de CreArte.

• Cortometraje Capitán Daniel Rebolledo
• Cortometraje San Luis Beltrán

La jornada estuvo llena de diversos sentimientos y sensaciones. Por un lado, el regocijo de los voluntarios y padres al apreciar en las obras artísticas, el talento y la creatividad que los niños sacaron a flote a lo largo del taller, pero por otro, una cuota de nostalgia invadía a los tíos y niños al tener que despedirse por unos meses de estas entretenidas actividades y enriquecedora experiencia. 

Algo parecido ocurrió el 5 de diciembre en San Luis Beltrán, pues llegaba la hora de finalizar el año y con ello, los talleres de CreArte. En la jornada, los pequeños artistas de San Luis Beltrán exhibieron sus obras, jugaron y montaron sus obras de teatro.

En los tres colegios, y al finalizar la jornada, se les presentó a los niños y apoderados un video realizado por los voluntarios, los que recopilaron los momentos más significativos de semestre para luego entregarles a cada uno un diploma de reconocimiento por su participación y por las creativas y talentosas obras artísticas que ellos mismos realizaron.

La hora del adiós finalmente llegó, los niños con sus tíos intercambiaban teléfonos y Messenger, los padres agradecidos despedían a los voluntarios pidiendo la vuelta de sus talleres el año que viene. Después de una mañana llena de abrazos, risas y juegos, arribó la tarde y los tíos satisfechos se preparaban para ordenar el colorido y desordenado patio de la escuela.

Ver más fotos de los talleres 2009

Luis Aranguren, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid, es un especialista español que ha realizado destacados aportes académicos en el campo  de la educación, voluntariado y solidaridad. Entre sus libros podemos nombrar: “Reinventar la Solidaridad”, “Vivir es Comprometerse”, “Ética en Común”, “Educar en el Compromiso”, entre otros. Actualmente es miembro del Consejo Asesor de la Plataforma del Voluntariado de España y asesor de distintas organizaciones sociales.

Durante su permanencia  en Chile, sostuvo reuniones con diversos actores del mundo público, universitario y de la sociedad civil, entre ellos nuestro Equipo Ejecutivo y Voluntarios CreArte.

La reunión con Luis Aranguren coincidió con nuestro actual proceso de redifinición del Voluntariado CreArte,  proceso en el que  hemos considerado algunos de sus escritos. “Pasar del hacer al ser”, Aranguren nos advierta que no sólo debemos formar voluntarios, sino también educar ciudadanos, debemos entender el voluntariado como la construcción de una ciudadanía a través de la participación social.

Hoy, nuestros Voluntarios CreArte están trabajando en diversas Comisiones, espacios de reflexión acerca de su propio quehacer como Monitores de Talleres Artísticos, Coordinadores de Escuela y Agentes de Cambio Social.  Agradecemos a Luis Aranguren por la conversación y agradecemos a nuestros voluntarios por la reflexión y acción.

El Casino de Profesores del colegio fue preparado especialmente para convocar una muestra a modo de exhibición artística de los trabajos realizados durante el primer semestre. Cada taller se preocupó de preparar un stand, entre los cuales pudimos apreciar: la muestra del taller “Paprefú“, donde destacamos la creación de disfraces con materiales reciclados. A su vez, el taller “Divermusicmanía” y el taller “Diario de Eva” mostraron en su stand los escenarios, títeres y diversos objetos utilizados en la creación de los videos que también se presentaron ese día.

El taller “El Desorden” mostró una gran pintura realizada por los niños con la técnica del dripping  (o chorreo de pintura), siendo un trabajo que en su realización permitió la expresión, la espontaneidad y el trabajo en equipo.

El taller “La Noche Musical” mostró en su stand algunos instrumentos (maracas) y dibujos realizados por los niños sesión a sesión. Además presentaron la canción “Cucú” interpretada por los niños y sus instrumentos, junto con la ayuda y guía de los monitores.

La muestra  de los trabajos a la comunidad comenzó a las 11 am y terminó a las 12.30 horas aproximadamente. Lamentablemente contamos un bajo porcentaje de asistencia de niños y papás.

Para algunos niños, este momento implica un especial esfuerzo para superar su timidez frente a los desconocidos y no pocas veces el “pánico escénico” puede traicionar a grandes y chicos, pero apoyándose mutuamente, las exposiciones son un ejercicio de habilidades sociales que se supera y motiva a seguir trabajando con más ganas durante el próximo semestre.

Francisca Badilla y Lorena Letelier

El cierre se realizó el sábado 11 de Julio, era un día con solsito, por suerte la lluvia no nos acompañó. Comenzó el taller de circo que trajo un invitado especial, un señor Mimo. Jugamos en el casino todos juntos, algunos niños participaron y nos reímos mucho viendo las actuaciones de todos  ¡Si hasta nos mojó con una pistola de agua! Después de eso, salimos todos al patio para ver el show del circo.

Primero unas niñas pasaron persona por persona entregando las entradas al circo, nos hicieron pasar a sentarnos. Instalados ya ahí, comenzó el show. Todos los niños que participaban tenían una labor,  los animalitos eran leones, ratones, tigres, ositos, etc. Habían acróbatas que hacían miles de piruetas impresionantes y también habían payasitos que nos contaron chistes muy entretenidos.

Nos dimos cuenta  de lo talentosos que eran los niños pequeños de nuestra escuela. Después nos tocó el turno a nosotros, los grandes.  Los niños de quinto a octavo básico presentamos videos. Entramos a la sala de computación y había un data instalado, casi como un cine comenzó la función.  En el análisis que hicimos todos concordaron que nos sentimos súper avergonzados al mostrar los videos que habíamos hecho durante el semestre, pero a la vez estábamos contentos, ya que a todos les gustó mucho el resultado. Mostramos los programas que hicimos: “Historia stop motion”, “Cocinando con los niños”, “Objeto para salvar el mundo” y “Cuenta con Camila”. Pero como somos un taller autocrítico, también concordaron que nos gustaría mejorar  y para eso trabajaremos mejor el segundo semestre.

El taller de los niños más grande presentó un video sobre  las sesiones que habían hecho durante el año ¡Qué buenos trabajos tenían! también nos dimos cuenta lo bien que trabajaban, muy calladitos y concentrados. Nos propusimos aprender de la responsabilidad y tranquilidad de los niños más grandes y de la creatividad y desplante de los más chicos.

Ya al terminar nuestra primera sesión,  y después del análisis grupal de lo que fue el cierre de semestre, hicimos una dinámica: escribimos lo mejor y lo peor de los talleres en unos papelitos y después los fuimos leyendo en  voz alta. Todos concluimos que lo más fome es que  el desorden no nos deja hacer bien las actividades y lo mejor es que nos encantan compartir como grupo y conocernos. Volvimos a hacer un compromiso, al igual que en el comienzo de los talleres, para que este semestre todo fuera mucho mejor.

¡Ahora si a comenzar un nuevo semestre de actividades con toda la energía!

Cariños
Niños y niñas taller “Tuti Color Dale Color”
Tío Luis, Tía Chini y Tía Menshi.

 
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El historial de evaluaciones cuantitativas a nuestro Programa de Educación Artística manifiesta resultados favorables. Por ejemplo, entre el 2001 y el 2005 aplicamos el test de Piers & Harris a los niños y niñas antes y después de participar en nuestros Talleres, arrojando resultados estadísticamente significativos en el aumento de su autoestima. Asimismo, en el 2005 el test CREA: Inteligencia Creativa reveló que los participantes presentaban un mayor nivel de creatividad al término del Taller Artístico respecto de un grupo control.

En relación a los logros que hemos medido cualitativamente, podemos señalar que un niño tras participar en un Taller CreArte desarrolla sus habilidades sociales, gana confianza en sí mismo, se siente capaz de hacer y proponer, aprende a mirar su entorno y a utilizar lo que tiene a su alcance para desarrollar sus ideas, utiliza diversos materiales de forma creativa, se siente orgulloso de sus obras artísticas, entre otros desarrollos más que mejoran su adaptación social y rendimiento escolar. De esta forma nos vamos acercando al sueño de que cada niño y niña participante sea promotor de su propio desarrollo.

• 2002: Participamos en el concurso “Buenas prácticas urbanas”, organizado por el Ministerio de Vivienda y Urbanismo y la Intendencia de Santiago, logrando el segundo lugar por la realización del concurso “Aquí vivo yo”.
• 2003: Ganadores del concurso de Cultura del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). 
• 2004: Patricia Díaz, Directora Ejecutiva de CreArte entre el 2001 y  2004, fue premiada por el diario “El Mercurio” como una de las 100 Mujeres Líderes del país por su desempeño en nuestra Corporación.
• 2005: Nuestro Proyecto “Seamos Arte y Parte: Jóvenes Artífices del Desarrollo” fue uno de los proyectos seleccionados para participar en la Feria de Desarrollo realizada en Buenos Aires.
• 2005: Jorge Rodríguez, miembro fundador del Directorio de nuestra Corporación, fue premiado por el diario “El Mercurio” como uno de los 100 jóvenes Líderes de Cambio.
• 2005: INJUV premia a nuestra Corporación en reconocimiento a nuestro aporte al trabajo voluntario juvenil.
• 2005: El Ministerio de Educación concede patrocinio a nuestro “Programa de Educación Artística para el Fomento de Factores Resilientes”.
• 2006: Nuestro “Programa de Educación Artística para el Fomento de Factores Resilientes” fue uno de los cuatro proyectos chilenos seleccionados en la segunda convocatoria del concurso “Experiencias en innovación social”, organizado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) con el apoyo de la Fundación W.K. Kellogg.
• 2006: Unicef concede patrocinio al “Programa de Educación Artística para el Fomento de Factores Resilientes” desarrollado por nuestra Corporación.
• 2008: El Centro de Estudios de Emprendimientos Solidarios (CEES-UC), a través del Concurso de investigación y Desarrollo del  Fondo de Fomento al Desarrollo Científico y Tecnológico (Fondef), nos seleccionó para certificar la calidad, eficacia y eficiencia de nuestra intervención tras nuestra incorporación a su proyecto.
• 2009: En octubre del 2008 el Comité Asesor del Premio Internacional de Dubai para Mejores Prácticas se reunió en Dubai, Emiratos Árabes Unidos, para evaluar 436 prácticas de diversos países. 103 fueron consideradas Mejores Prácticas, 288 Buenas Prácticas, 47 Prácticas Prometedoras y 31 no calificaron. Nuestro Programa fue calificado como una de las buenas prácticas, permitiéndonos ingresar a una gran Base de Datos de Buenas Prácticas. Esta base existe desde el 2006 y es difundida por ONU-Hábitat y la Municipalidad de Dubai con el objetivo de promover buenas acciones y facilitar la incorporación de éstas al trabajo de otras organizaciones.