Programa y Escuelas

Programa de Educación Artística

En CreArte soñamos con que cada uno de los niños que participan en nuestros talleres logre ser promotor de su propio desarrollo, utilizando el arte como medio de intervención social.

A partir de esta convicción surge la idea de planificar y ejecutar un Programa de Educación Artística para el Fomento de Factores Resilientes, dirigido a niños y niñas que viven en situación de pobreza y/o vulnerabilidad psicosocial y que estudian en escuelas municipales o particulares subvencionadas de la Región Metropolitana.

El Programa busca fomentar resiliencia, capacidad potencial de enfrentar y sobreponerse a condiciones de vida adversas, mediante el desarrollo de la autoestima, creatividad y habilidades de cada niño. Promover factores resilientes constituye una alternativa  esperanzadora sobre el futuro de los menores, quienes están enfrentados a riesgos y situaciones que amenazan su desarrollo saludable e integral.

El Programa de Educación Artística para el Fomento de Factores Resilientes es una intervención promocional que busca a que los escolares descubran sus capacidades, se desarrollen de manera saludable y fortalezcan recursos tanto personales como ambientales. De esta forma, los niños y niñas tendrán más herramientas para mejorar su calidad de vida, acercándolos además al ámbito artístico cultural del que se encuentran excluidos.

Objetivo General

Fomentar la capacidad de enfrentar y sobreponerse a condiciones de vida adversas (resiliencia) de niños y niñas de enseñanza básica que viven en situación de pobreza y/o vulnerabilidad psicosocial.

Objetivos Específicos

1. Instalar y ejecutar un Programa de Educación Artística para el Fomento de Factores Resilientes en escuelas de altos índices de vulnerabilidad de la Región Metropolitana.
2. Desarrollar la autoestima, creatividad y habilidades sociales, considerados como factores resilientes,  en niños y niñas de enseñanza básica mediante  talleres artísticos.
3. Evaluar la eficacia del Programa de Educación Artística en relación al fomento de los factores resilientes señalados.

Objetivos Específicos relacionados al fomento de los Factores Resilientes

• Autoestima: Lograr que los niños y niñas:

1. Se conozcan a sí mismos, descubriendo sus potencialidades y limitaciones.
2. Desarrollen una valoración positiva de sus características, atributos y rasgos de personalidad.

• Creatividad: Lograr que los niños y niñas:

1. Desarrollen la sensibilidad y apertura frente a los estímulos sensoriales que los rodean, potenciando su capacidad de observación, exploración y contacto sensorial con su mundo interno y externo.
2. Puedan enfrentar con flexibilidad y originalidad situaciones diversas de su vida cotidiana (conocidas o no), buscando nuevas estrategias de resolución de problemas.
3. Manifiesten pensamientos y afectos de manera creativa a través de su expresión artística.
4. Puedan expresar de manera original, en términos  de respuestas no convencionales, sus necesidades, pensamientos y afectos, siendo capaces de combinar elementos para llegar a un “todo” creativo.

• Habilidades Sociales: Lograr que los niños y niñas:

1. Puedan establecer relaciones interpersonales satisfactorias, efectivas y asertivas mediante el desarrollo de habilidades relacionadas con la expresión de sentimientos, emociones y opiniones, dejando atrás su retraimiento.
2. Aprendan a ponerse en el lugar de los otros y  reconocer, aceptar e integrar las opiniones, sentimientos y emociones de los demás.
3. Puedan desarrollar su autocontrol e interactuar grupalmente, trabajando en equipo y rigiéndose por normas de funcionamiento grupal.

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